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寧夏回族自治區推進“互聯網+教育”全覆蓋 建設公平而有質量的教育

2019-10-09  來源:教育部

教育部簡報〔2019〕第20期

  寧夏回族自治區以建設全國“互聯網+教育”示范區為契機,遵循教育規律和學生身心發展規律,堅持育人為本、關注師生發展,堅持建用并重、提升信息素養,堅持問題導向、促進公平發展,實現從學前教育到高等教育、從教學科研到評價管理、從學校師生到家長社會的全覆蓋,取得積極成效。

  加強整體謀劃部署,部區協同推進。制定《“互聯網+教育”示范區建設規劃(2018年—2022年)》和實施方案,對“互聯網+教育”作出全面部署。部區層面緊密攜手,召開“互聯網+教育”工作推進會議35次,組織交流研討及觀摩活動46次,舉辦局長、校長及教師培訓420余場、覆蓋4萬余人,推動形成了專家咨詢論證指導、跨省協作引入資源、會議培訓提升能力、典型示范輻射帶動、課題研究創新發展、舉辦競賽激勵應用、現場交流積累經驗的推進模式。“云—網—端”服務架構初步形成,全區3456所學校已全部接入網絡(368個教學點通過衛星接入網絡),65%的學校互聯網帶寬達到100M以上,85%的班級配備數字化教學設備。教育云平臺初步建成,所有中小學校均開通學校空間,114萬學生、9萬余名教師在教育云上開通網絡學習空間,分別占76%和92%。建成省級層面的資源和管理大平臺,注冊用戶150余萬人,活躍教師6萬人,提供教育資源1800余萬件、教學和管理應用100余個、虛擬仿真實驗400余個、名師網絡工作室300余個,推進校校用平臺、班班用資源、人人用空間。

  分層分類推進應用,實現全面覆蓋。在不同區域推進建設8個示范縣(區),在各級各類學校建成80所應用示范校,分地分學校探索“互聯網+教育”的方向和重點。學前教育積極探索信息化管理、特色保教、游戲體驗和家園共育,中小學積極開發網絡黨建、空中德育課堂,探索開展云備課、云教學、云輔導、云診斷、云教研,建設專遞課堂、名師課堂,智慧教室、虛擬現實教室、增強現實教室,嘗試學籍信息卡、足球智能訓練、智慧校園管理等教學和管理應用。職業教育積極探索推進校企合作、頂崗實習的網絡化管理,推進虛擬仿真實訓、遠程網絡實訓、課堂教學變革。高等教育重點推動虛擬仿真實驗、智慧教室、在線選修課及慕課、微課等開放課程的應用。

  積極融入教育教學,強化育人實效。創新黨建和思政工作,建設智慧黨建平臺,打造網上黨員之家;依托“易班”等平臺,建好大學生網上第二校園、第二課堂;聯合新華社打造中小學德育課堂,組織全區中小學生每周觀看學習。創新課堂教學實踐,開展“互聯網+”條件下課堂教學創新實踐,倡導問題導學、小組互學、探究引學、技術助學等多種教學方式,縮短課堂教學時長,增加學生戶外活動時間,減輕學生課業負擔,使學習更加便捷、及時、個性化。助推教師隊伍建設,在寧夏大學和寧夏師范學院、石嘴山市和銀川市西夏區開展人工智能助推教師隊伍建設試點,探索智能化教育領航名校長名教師培養,開展智能研修、教師行為智能化診斷、大數據精準教學等應用。增強學生信息素養,編寫《“互聯網+教育”知識讀本》,開展“互聯網+”競賽,強化信息技術知識、技能、倫理等方面的培訓;在小學、初中和高中必修課中開設編程、機器人、3D打印等課程,提升學生信息素養和創新能力;支持高校建設創客、虛擬現實等教室,組織開展跨學科學習,不斷提升學生在新技術條件下的實踐能力、合作能力和綜合素質。

  積極探索智能管理,提升治理能力。建成教育督導、學籍管理、學生資助、決策支持、全面改薄、營養改善計劃等21個教育管理系統,實現全區中小學生區內外轉學、招生調檔、控輟保學、項目資金等智能化管理。利用云技術手段,召開教育工作會、學術報告會、項目評審會和專題講座等,打破時空界限,把面對面變成鍵對鍵,實現了工作部署、培訓研討、學術交流的零距離、高時效、全覆蓋。打造全區校園安全隱患排查治理平臺,構建自治區、市、縣、校四級防控體系,實施遠程巡視、應急指揮、隱患排查和安全治理,開展在線安全教育。2019年內將推動所有學校校園監控與110聯網,實現一鍵報警,提升校園安全管理能力。

  促進優質資源共享,實施均衡發展。推動跨省合作,利用閩寧、京寧、滬寧等合作平臺,落實互聯互助、雙師課堂等協作項目,將外省優質資源引入并與區內學校對接,改變教育的時空場景和供給水平,讓更多學生享受高質量的教育。建立網絡聯盟,全區157所學校與外省市學校建立線上線下互聯互助協作關系。推動城鄉一體,在政策、項目、資金、資源等方面給予傾斜支持,支持中南部9縣(區)建設在線互動課堂,推動225所城鎮優質學校與450所鄉村薄弱學校結對幫扶,開展跨縣區、跨學校“1拖2”互動教學教研活動,解決農村薄弱學校教師結構性短缺,開不齊、開不足課的問題。助推社會服務,依托寧夏廣播電視大學建設開放大學,為各類教育機構、企業員工、社會人員提供信息查詢、在線學習等服務,積極推動終身教育。


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(責任編輯:謝沂楠)

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